近来产生了一场高校里的“茶杯风暴”，激发了年夜先生群体的热议。上海交通年夜学安乐经济与治理学院《治理迷信》课程期末成就颁布，因评分成绩激发先生质疑：同样一门课程，同样的试卷内容，同样的尺度谜底，然而差别任课教师的教养班却呈现了高下相差较年夜的成就散布。现在，教务处表现将依照评分尺度对卷面停止检讨核实，“如波及到成就调剂届时一并调剂”。假如读者不是年夜先生的话，可能很难懂得当下年夜先生对绩点的焦急、对测验评分公正的执着。“分分分，是先生的命根”，这句老话个别是用来描述中小学教导阶段成就的，然而现在年夜先生对分数的执着，早曾经推翻了良多人的刻板印象。绩点是评价先生成就的主要评估指标，且绩点与奖学金、评奖评优、保研升学、出国留学等方方面面接洽严密。只管差别高校有差别的绩点盘算方法，但无论是尺度盘算仍是品级换算，都与先生期末课程成就直接相干。一些年夜先生之以是堕入0.1，以致0.01之差的绩点执着，并不是心坎要自动卷，而是优绩主义风行的“客不雅评估”让人不得不卷。填过名校夏令营体系（这是高校吸引并提拔推免生的重要方法）的同窗，或多或少都见过“均匀绩点排名”的必填项，当你敲下谁人数字的时间便会心识到，这个数字太主要了，乃至多少乎决议了你的人生下一步。由于你绩点落伍了0.01，绩点排名不是第一，就可能被“机筛镌汰”，基本轮不上你向心仪的黉舍展现你的科研、比赛、实际结果。乃至当下的GPA竞争曾经残暴到了不容许你重建学分的田地。很多高校的推免看的是初修成就形成的绩点，这象征着保研升学的那局部先生要蒙受“一门定乾坤”的压力。如许一来，本科阶段一门课的“掉手”，或许教养教师给出“手紧”的分数，可能使得年夜先生从保研边沿滑至推免无门，0.01的分差象征着与梦校“当面错过”。一句话，年夜先生之以是执着于绩点的0.01，由于年夜先生的学业竞争过于剧烈而且容错空间越来越小，一步都不克不及走错，0.01都不克不及丧失。而如许的“绩点至上主义”又反向塑造、转变着高校教养、年夜先生的选课偏向。为了增加不断定性带给本人的负面影响，分分必争成为先生的主要手腕。在选课时做足作业，同样的课程抉择给分高的任课老师，经常不是革新拼手速就是抽签听天命；在结课时卷出高度，碰到给定字数区间的论文标题就踩下限，碰到不给下限的结课功课，就揣摩其余“卷王”的心理笃志苦写。这也滋长了好课因难度而开不成、“水课”因轻松而难抢的景象。对教养而言，差别课程、差别偏向的研讨原来就存在不雷同的考核特点、给分区间。比方某南京高校先生告知笔者，“咱们专业A偏向94分95分就是给分下限，B偏向教师却能给到98分99分”。而哪怕是统一门课程，差别的任课教师，即便保障了邻近的均匀分，公道的正态散布，也会呈现稳定区间小于稳定区间年夜的差别。对教师畸形教养、判分而言，分数高低浮动可能只是“教养特性”“自在裁量”“手紧手松”，而先生看到的是两个字——运气。能够这么说，进入年夜学之前，高考是批示棒；进入年夜学之后，绩点成了批示棒。当下年夜先生剧烈的学业竞争之下，绩点已不仅是考察先生进修结果的东西，乃至正在反向重塑年夜学进修课程以致教养。对年夜先生来说，“容错本钱”相称高，偶然选课、进修必定水平上成了某种“阶下囚博弈”，进修常识可能放到了较次的位置，“卷出好绩点”成为更事实的无法。比年来，常识圈始终在批评优绩主义，年夜学进修本应当是对常识的自在摸索，但良多时间同化成了对绩点的寻求。在如许的“人潮澎湃”中，年夜先生集体可能是无助的。对现在的困局，一些黉舍也正在推进相干的考评机制改造，比方，北京年夜学发布在性命迷信学院开展试点改造，本科生的成就不再用绩点制的方法盘算，而是采取“品级制”的考察方式。清华年夜学、复旦年夜学等年夜学也在弱化传统的GPA轨制。实在，高级教导的内核是引领翻新，而不是强化内卷，猖狂的优绩主义只会让人越来越累，反而倒霉于摸索、翻新以致人才的生长。